三名幼兒共同參加“沖調果珍’’活動，每一次沖調結果用自己的符號記錄在紙上。教師通過觀察紙上的內容，了解幼兒的活動情況，這種觀察屬于

• A、全部觀察
• B、參與式觀察
• C、個別觀察
• D、部分觀察

《3-6歲兒童學習與發展指南》中，對兒童的發展與學習是按以下哪個方面進行敘述的?

• A、學科
• B、領域
• C、兒童發展范疇
• D、學習主題

小班的趙老師發現新入園的幼兒在漱口時存在著各種問題：有些幼兒漱口時常常將漱口水咽入肚中；有些幼兒沒有讓水在口腔里反復沖洗，就吐了出來；有些幼兒則是在教師的多次提醒下才勉強漱口；還有一些幼兒則干脆不漱口。請針對上述闖題，設計一個改進小班幼兒漱口問題的健康教育活動。具體要求：

    (1)寫出設計意圖。

    (2)活動計劃應包括活動名稱、活動對象、活動目標、活動準備、活動過程及活動延伸等。

    (3)活動內容和方式方法體現兒童化、綜合化、生活化等特點。

(4)能把握活動的重點和難點。